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洪武北路小学开展教学常规检查反馈
【 日期:2020/12/24 | 浏览次数:99 】

为了进一步规范教育教学行为,洪武北路小学于近日进行了备课本检查,并于20201223下午进行了反馈。

首先,尤龙副校长对本次教案检查情况进行了总体反馈。他指出,本次检查的目的有两点:一是规范,二是定格。教师们都非常认真地对待此次检查,呈现出不少亮点。接着,各学科分组进行了反馈。

语文组教研组长葛榴红首先对教案检查中的亮点进行了交流。老师们认真对待,精心设计,二次备课详尽,教学反思能够结合“任务导向”课堂进行。在学情分析上,老师们充分考虑到学生的特点,按语文学习的能力要求对学生进行分组,并在教学中进行有针对性的教学。随后,陆源老师就教案中如何体现“任务导向”课堂特点,进行了经验分享。她从“学习任务”的设计,教学目标的制定,“任务单”设计这几个方面进行了具体阐述,图文并茂,老师们受益匪浅。

数学组教研组长庄健老师从基本情况、亮点分析方面做了反馈。她指出,教师们的备课都非常用心,备课中体现了“任务导向”教与学的环节,有“任务单”的设计,有主题性的反思,凸显出分层教学:分层提问,分层指导,分层练习,对学生的个性关怀体现在每一个“微任务”上。接下来,张晓丽副主任做了《基于标准,板块设计》的主题分享。张主任以《认识11——20各数》一课为例,从目标清晰化、板块结构化、练习板块化、任务结果多元化、叙述多元化五个方面,强调教学设计要基于课程标准,凝练板块,关注学生的多元表达。

英语组教研组长秦意洁用图文并茂的方式进行了反馈。她指出,教师们的备课都非常认真,体现了校“ADAC任务导向”课堂的板块,板书及教学目标都能体现不同的课型特点。无论是初备还是二次备课都非常详尽,课前任务具体、易操作,每位教师的教后记都有主题且具体。同时,备课中能兼顾到小班特点,作业及发言都有分层。老师们共同学习了优秀教师的做法,也了解了自身存在的不足。接着,何正梅老师就如何备课与各位教师交流。她指出,备好课是提高课堂教学质量的关键,是教师提高教学能力和自身素质的重要途径,并以五上《Unit 8 At Christmas》为例,与老师们分享了备课时的所思所想。

综合组组长曹娟老师结合“任务导向式”课堂以及小班化课堂特点进行了教学设计检查反馈。本次检查中,综合组老师二次备课详实,教学设计中注重体现学校课题“ADAC”教学模式,同时能针对不同学生分层次设计教学,真正做到关注每一个。接着美术组陈思源老师和音乐组张瑜轩老师结合自己的教学设计与大家分享了教学设计中的心得。最后戴守能校长带领综合组老师从学科出发共同对教案进行了深层次的思考,鼓励老师们将教学设计做实做好。

最后,各教研组研讨了期末复习计划,将更有效率、更有针对性地迎接期末复习工作的到来。

此次检查与反馈,将教案设计标准再次定格,进一步规范与优化,为后面的备课体现差异化、小班化及“任务导向”特点奠定基础,以实实在在的成效说话,推动教学设计更聚焦,更深入,真正产生“备课生产力”,以此促进课堂教学,提升教学质量。

 (文字、拍照:葛榴红、庄健、秦意洁、曹娟)

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